为精准对接国家义务教育质量监测要求，提升县域学科教学质量，促进教育优质均衡发展，继语文学科线上培训后，泽普县教育局联合上海市闵行区教育学院，于近期陆续开展多学科国测专题线上培训。各学科专家精准把脉、靶向施策，为泽普教师提供了丰富的理论指导和实践范例，助力教育优质均衡发展。

数学

精准诊断明方向，分层施策促均衡

数学教研员谢琮老师围绕国家监测六大核心维度（学生学业表现、均衡状况、情感态度、作业设计、教学实施、教师发展），深度解析运算能力、空间想象等关键指标，针对校间差异与作业时间控制等问题，提出“摸底测试—定向指导—分层改进”策略。通过典型例题分析监测题型，指导教师强化薄弱校帮扶，聚焦探究教学与数字化手段融合，为初中数学教学优化提供了可操作的路径。

英语

破局课堂思维培养，构建精准教学新样态

在“闵泽携手共促优质均衡”主题培训中，英语教研员沈秉权老师直击当前教学痛点——备课质量薄弱、教学模式固化、思维训练不足，提出“加强命题选题能力”“开展主题式深度教研”两大破局策略。四位一线教师结合案例分享分层教学、重难点突破的实践经验，强调以“提升课堂思维含量”“构建以学定教新样态”为突破口，为英语教学改革注入了新动能。

劳动

沪疆联动探新径，五育融合育素养

刘至宁老师以“基于课程评价促劳动素养提升”为主题，系统介绍“新质生产力”导向的劳动课程体系：创新“表现性评价+阶段综合评价”双轨模式，开发“青花瓷工艺”“食品雕刻”等多学科融合课程，配套编写含历史溯源、技艺实践、创新拓展的劳动手册。培训强调以教师专业发展为核心，通过“问题诊断—案例打磨—成果转化”教研闭环，推动劳动教育与传统文化深度结合，为泽普劳动教育提供了可复制的闵行经验。

体育

聚焦体质健康，创新教学促达标

体育教研员王叶妹老师带领团队通过线上培训，分享闵行区在国测中的实践策略：围绕学生身体素质提升、兴趣培养与技能发展，展示“分项强化训练”“趣味课程设计”等范例，指导教师转变教学观念，优化课堂设计。培训特别强调体育课程建设的重要性，建议通过科学训练与个性化指导，保障国测达标，同时助力学生全面发展，培养意志品质与团队精神。

科学

锚定核心知识，分层辅导提质效

针对初中物理学科，高剑英老师提出“分层精准施策”方案：梳理密度、热学、力学等核心知识，细化专项训练，强化校际协作与学生个性化辅导。结合区域教研优化复习计划，注重实验探究与生活实际结合，提升科学思维与问题解决能力。

音乐

深耕素养培养，多元教学增感知

音乐教研员施红莲深入解读国测标准，强调“音乐素养”在教学中的核心地位，针对“欣赏教学形式单一”等问题，提出“多元化欣赏教学法”，通过情境创设、对比分析等方式，提升学生音乐感知与审美能力。

美术

破局课堂思维培养，构建精准教学新样态

美术教研员宋运芬老师分享了闵行区美术教育在数字化转型、项目化学习中的成功经验，如借助多媒体和现代技术激发学生兴趣等，强调关注学生全面发展，鼓励学生大胆创意表达，将美术知识与生活紧密结合。培训强调“以测促教、以美育人”，通过理论解读与课例实操结合，为美术教师提供了从课堂设计到质量监测的解决方案。

教育优质均衡，我们携手同行。系列培训以“精准对接国测、提升教学质量”为目标，展现了闵行教育的先进理念与泽普教育的主动求索。目前小学的各科培训也正有序推进。未来，泽普县各校将积极转化培训成果，优化教学策略，激发学生潜能，推动义务教育优质均衡迈向新台阶！（来源：闵教援疆人）